六十多分，年級第二。

“你故意的？”李韻壓低聲音問，雖然她看中期末考的獎學金，可是她不樂意江河讓著她。

江河莫名其妙的看了她一眼，講臺上的班主任開始分析這次成績。

“我們班這回大部分同學都進了年級一百名。”瘦小的中年人激情洋溢，“除去幾個同學，大部分進步都很大，年級第一第二還是在我們班。”

一班的同學偷瞄向江河跟李韻，結果大魔王這回還是輸了，就五分之差實在可惜。

“李韻依舊是年級第一，要保持！還有江河，下回作文不能空著了。”

因江河這一操作，語文老師都快氣死，前面一串串的勾多爽快，結果作文一片空白！

他原本想找江河好好說說的，結果看了他寫的兩行字後，便改為惱上出題的，哪個王八蛋出的作文，江河能寫好才怪。

李韻愣了下，這回的作文題非常弱智。

話說回來，黃葉的試卷，尤其是期末考試卷為了讓大家過個好年，向來都弱智。

這次的作文是《我最擅長的運動專案》，江河一個長年心臟病的，提到運動不是往他胸口插刀子嗎。

李韻偷偷看了江河的語文卷子一眼，作文全部空著，江河就寫了幾個字：本人沒運動過，哪個都不擅長！

李韻憂傷了，她知道江河不需要同情，可這會她真的想抱抱他。

黃葉所有的老師都被江河拖著病體為大家補課的高尚情操征服。

就連語文老師也只會罵出題人，江河長年身體不好，就不許他有點小脾氣？這都多好的孩子啊，出題的老師就不能替這些不擅長又不喜歡運動的孩子想想嗎？

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