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當天夜裡，縣令張袁野和縣學所有教喻都很晚休息。

因縣試乃是小考，頭天試題第二天是要出成績的。下午批閱完上午的詩詞賦，十幾名教喻，三人一組分六組連夜把下午的明經墨義和諸子技統統批閱完成。

“大人，這是今天的成績”，一名教喻把抄錄好的考生成績名單，按分數從高到低排列，遞給張袁野。

張袁野拿起名單，定睛一看——不出所料，三張名單第一個上都赫然寫著同一人名字：顏子卿（百分）。接下來才是林曉泉，詩詞賦八十；明經墨義九十八；諸子技九十七。

詩詞暫且不說，明經墨義和諸子技這種翻翻書就能找到答案的，都和顏子卿差了五分。張袁野哪裡知道，林曉泉是怕太扎眼，少上那幾分不想要、也不敢要，可顏子卿沒這顧忌。詩詞實在沒辦法，即便提前知道又如何。顏子卿寫的那幾首《詠梅》，張袁野自己也寫不出來，自己這個老牌進士衝上去，也絕對撞得滿頭血。

“這第一天就差了二十五分，你們還在想案首？”張袁野用自己都聽不見的聲音唸叨，“抄錄一份，給顏家送去吧！”

其實不用張袁野吩咐，在張縣令剛拿到分數的同時，一張相同材質、相同內容的紙已經擺上了顏家案頭。……

第二天的科考任務最重，上下午都是兩科。

上午是軍策、民策。這個世界沒有《孫子兵法》、《三十六計》，但內容相通的兵書戰策也有274卷，合成為《六韜》包含了：兵權謀、兵形勢、陰陽、兵技巧四類軍事文獻，涵蓋了戰略思想、戰術技巧和絕大部分經典戰例。民策考核分兩大部分：主觀題以大漢律法為根骨，考死記硬背的知識；客觀題自然以治國理政問策、民間案例分析之類的為主。

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