殷老師仔細打量了她的臉色，笑的優雅如蘭，

“看來出去走走是正確的，氣色好了很多。”

“比不上老師，這氣色儀態，說是我姐姐誰不信？”

“你這孩子。”老師笑了，確實很美，從內而外的那種知性寬和，安泰怡然得讓人羨慕她能把一個人的生活過得這麼好。

不過看了她的文字後，她眉頭就嚴肅地皺了起來，再仔細端詳了一遍，”我並不建議你繼續寫這些。“情感細膩，字裡行間都隱秘著壓抑的感情，讀來很能引起共鳴和震撼，可作為創作者，她輸出的豈是筆尖字跡，更是深挖心間隱秘的創痛。

“外事翻譯那邊也給了準信，你過去就有位置，本分的、固定的話語體系，對你才更好啊。”

本就敏感多愁如黛玉的孩子，再放任情緒崩潰，以從中汲取靈感，這是更加病態的精神追求。

倪妮垂下眼，鼻子一直泛酸，有些人，不用你多說什麼，就已經想到了一切，徐徐地撫慰。可為什麼她不是唯一呢？

2014年12月4日寒風呼嘯

殷老師真的好好啊，那麼好那麼好，我願意為她拼盡氣力，奪取一切獎牌榮耀！我也做到了，她高興自豪又慈愛的目光，比手裡的獎盃還耀眼。

可為什麼，她還要那樣去看別人呢？有我還不行嗎？

不行啊，我之前，還有好多學姐學長，我之後，還有更多學弟學妹。

原來，我並不是唯一，仍舊不是誰的唯一啊。

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