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四、財富的形成問題

週一、上課鈴聲落下後，霍新就拿著教案急匆匆的走上講臺。她在講臺上站定後，雙目對著小朋友們掃視一遍，而後她說：“今天，我向小朋友們提出三個問題，請回答？”她說完就用粉筆把三個問題寫到黑板上。

第一個問題是：蓋茨為什麼會有六百億美元的財富。

第二個問題是：開餐館為什麼開不出個億萬富翁來？

第三個問題是：農業耕做的利潤空間有多大？

霍院長寫完後，她用教鞭指著黑板上的問題講道：“這三個問題的回答方式是這樣的：第一個問題用一個上午的時間來回答。問題提出後，小朋友們可開動腦筋進行思考，而後分組討論得出答案。”

她說到這裡停頓了一下，看了看小朋友而後又說：“我現在把上午的時間按排一下。”

她說完，就轉身從粉筆盒裡拿出一支粉筆在黑板上寫道：

第一個問題的思考和討論時間是六十分鐘，討論完了我要提問，提問完了我要總結出正確的答案來。

第二個問題要用一個下午的時間來完成。

第三個問題留給小朋友們下課後去思考，我們在下一次上課後再完成。

霍新說完，她走下講臺把小朋友們分成六個小組，讓小朋友們在各自的小組裡自由發言。

小朋友們分組坐在一起，有的加以思考、有的不加思考，他們對蓋茨財富的來路問題亂下結論。

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