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餘音繞樑。

李安在鋼琴高音區輕輕點出最後一組和絃。

隨著耳邊如沐清風的笛聲在狹小的教室上空盤旋殆盡。

給人心中留下了一絲生機和點點悵然。

待到4號教室徹底安靜，陳璇收笛輕輕吹了口氣。

最後李安輕輕抬起手。

兩人對視一眼，彼此眼中都有些玩味。

“李老師以前彈鋼伴都是這樣的嗎？”陳璇放下笛子問道。

李安聳聳肩揚起嘴角：“我給教授彈過鋼伴，給同學彈過鋼伴，給合唱團彈過鋼伴。”

頓了頓。

“我彈鋼伴從來都是這樣。”

臨近中午的時候陳璇主動過來找李安，抱著試一試想法，兩人從頭到尾合了剛才這一遍。

可謂一氣呵成。

鋼琴與長笛。

無論兩種樂器之間音與音的協調，還是旋律與伴奏的完美融合，都展現出了兩名演奏者紮實的演奏功底和演奏經驗。

換作業餘人士來聽一定會送上掌聲。

可作為當事人，一遍合完之後兩人彼此心裡都明白，在對於這首作品的理解上他們之間似乎有些衝突。

陳璇的演奏像是朝氣的清晨。

李安的伴奏像是遲暮的黃昏。

陳璇不意外李安沒有按照原本鋼伴譜來演奏，從某種角度這是她希望看到的。

從李安伴奏所選擇的織體和整體的結構感來看，對方並沒有想讓鋼琴反客為主的意思。

但是鋼琴在每一個細枝末節的處理上都像是在引導著她演奏的方向。

在一個樂句裡，哪怕一個音符的長度也會改變音樂的形象。

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