我的爺爺！ID取得很普通，簡介裡就寫個資深大學教師或教某學科幾十年，或只放個講課綱要的主播竟然來頭那麼大！重點大學教授就算了，國家津貼獲得者是怎麼回事？榮譽學者是怎麼回事？重點教材編委是怎麼回事？一長串頂級期刊論文第一作者是怎麼回事？

[當時我就把拳頭塞進了嘴裡]

[瑟瑟發抖地看完了那一堆黃金頭銜]

[出小區門遇到掃地僧般的感覺。]

……

有人帶著巨大的感嘆號發微博，有人轉微博，有人把不同的微博聯絡起來，查到更多資料，然後很多人恍然，這是C大的老教授組團做直播啊！

平時連在讀的本科生都很難聽到他們的課，做一個講座報告廳會被擠滿的人，居然就這麼大咧咧地做起了大眾直播，一時間，不論是因為好奇還是真想聽課，大量觀眾湧入老教授們的直播間。再加上文灝在後面直播中的誠意推薦，C大老教授直播團成了正月裡一大熱門話題。

其實老教授們的課並不都十分難得，他們講的內容也可以透過其他方式獲得。不說散佈網路的海量學習資料，單就教學影片而言，各大公開課平臺早有多所大學進駐，上面並不缺少一流學者的授課影片。

但那些資料和影片一是缺少互動，二是給人的感覺太正式，除了真正有需要和喜歡特定方向學習的人，看的人還是少。

直播則不然。看老教授們的直播，尤其是在來錢看老教授們的直播，就像只是去廣場看社群節目表演，結果來了古典音樂大師，而你聽完了，發現原來古典音樂那麼好聽，跟流行音樂一樣會給你帶來共鳴和感動，你也不會聽不懂。這種方式跨越了一般的教學圈子，拉近了教與學的人，讓知識和學習都變得接地氣又有趣。

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