放到大的人口背景下卻一點不夠看，他們大多因為一時的新奇有趣來看華文網站的直播，只有一些有學習研究需求或真心喜歡華國文化的人會逗留久一些，即便是後者，也有很多其他途徑可以代替看直播的作用。

直到，有人看到了基礎數學直播。

第62章

秦芳今年大三，師範大學數學專業在讀，她的成績在班上名列前茅, 每學期都拿獎學金, 但從小地方考出來的她在公眾場合容易怯場, 不夠自信。

秦芳清楚這樣是當不了一名優秀教師的，加上對自己的英語口語不滿意, 就尋思著要好好練練。文老師都說了，他字寫得難看，堅持練習就好多了。

做直播是個好方法, 不用一上來就對著真人, 看的人也不會多，有個緩衝, 語言用英語，兩者兼顧，算是對難度的平衡。

就這樣, 秦芳開始在來錢用英語做基礎數學教學直播。

室友們再次好心地把寢室留給她一個人, 幾次順利的直播後, 秦芳已經不再臉紅，直播間一角的小螢幕裡，圓臉姑娘講一段就推一下框架眼鏡，有條不紊地推進精心準備的課件內容。她的英語說不上標準，但語速較慢，表達完整，觀眾不存在理解障礙。

評論區偶爾會冒出幾串英文，是觀眾在向秦芳提問，她有側重地回答，越來越有老師風範。她的“學生”並不止提問那幾個人，看看直播間觀眾數量，放到一個月之前，她根本不敢想象。

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