乎人人參與其中。再過幾天，熱度自然而然會平息下來，變成一段小插曲。

他們沒把這些放在心上，自顧自往生活區走。陸青折補充：“當時也怕追不回你，我去物院上課的話，可以多刷一點存在感。”

方飲豁然開朗道：“哦。”

“那樣你可以教我題目了，我們還能聊許多新的話題。”陸青折說，“我想多走近你一點，瞭解你的愛好，看你看過的星空。”

方飲不好意思起來：“那我是不是也要報個……”

話沒說完，看著陸青折的神色，他抱拳道：“我就算了，不去給你們管院老師添堵了！”

路邊的公告欄上張貼著這次夏令營的總結，以及個別同學的優秀遊記。方飲知道陸青折寫的被印在上面，特意找了下，還當著陸青折的面念出來。

寫的時候不覺得有哪裡奇怪，被方飲抑揚頓挫地朗誦著，陸青折感覺整篇遊記都不對勁。

可惜他阻攔無效，方飲的手指在公告欄的櫥窗前比畫，繼續往下念。然後陸青折伸手握住他的手腕，要帶他回宿舍樓，他一時不肯走，還衝著陸青折笑。

陸青折無奈地望了他一會，他認真地說：“你真的很想去U大。”

期待不期待，是能從字裡行間讀出來的。

單看這篇遊記，陸青折對此十分有野心，他的重點完全不在玩樂上，清楚地記錄了U大的學習氛圍和教學模式，還寫了自己對上課教授的尊敬，在短短几節課裡，他感到受益頗豐，有了更多思路。

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