很多人即便被平反了，旁人也繞著他們走，就好像當成是刑滿釋放人員一樣，不能正確對待這個事。但是楊樹灣人卻把他們當成寶貝，知道他們的珍貴之處，引金鳳凰入春。

這方面既體現出一個對人的關懷尊重，另一個就是對於知識對技術的認同。因為科學技術是第一生產力，生產力產生了我們的社會財富。現在有些聲音在本末倒置，也很不應該。不是說我是這個科技部長我就要為科技站臺，而是我們永遠不能不尊重、漠視科研人員，只有尊重人才，重視人才，留住人才，給人才發揮實力的舞臺，才能夠創造出更多的輝煌。

楊樹灣後來之所以能夠騰飛，我們這些可愛尊敬的老師們起了不可磨滅的作用。他們的存在讓當地的農業工副業各方面的技術都飛快發展，而且我們也有了源源不斷的人才產出，並且是不斷進步的。正是因為教育的持續，避免了人才斷層問題的發生。

其實不管是哪個時代，人才都是最寶貴的社會資源。如果忽略這個根本的話，那麼會造成整個社會思想觀的混亂，最終導致社會的倒退。

教育培養的是方方面面的人才，老話講三百六十行，行行出狀元。教育讓各個行當得到了延續與發展。我們可以培養科學家培養優秀的運動員培養優秀的教練，我們還可以培養出色的廚師，技術精湛的工人，科學種田的農民。他們都是各行各業的人才，他們構成了我們整個社會的發展與進步。

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